La loi de refondation de l‘École crée un cycle unique pour l‘école maternelle et souligne sa place fondamentale comme première étape pour garantir la réussite de tous les élèves au sein d‘une école juste pour tous et exigeante pour chacun.
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La loi de refondation de l’École crée un cycle unique pour l’école maternelle et souligne sa place fondamentale comme première étape pour garantir la réussite de tous les élèves au sein d’une école juste pour tous et exigeante
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Programme cycle 1 consolidé (juin 2021) Document Adobe Acrobat PDF (7,86 Mo) Télécharger. Infos pratiques. Assistance informatique. Calendrier scolaire.
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Programme du cycle 1. En vigueur à la rentrée 2020. Cette version du texte met en évidence les modifications apportées au programme en application jusqu’à l’année scolaire 2019-2020 afin de renforcer les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable. Annexe.
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Programme de mathématiques du cycle 1 – 8 avril 2024. 2. Préambule. À l’école maternelle, la fréquentation des mathématiques s’effectue quotidiennement. Toutes les occasions sont saisies pour que les élèves y soient confrontés dans des contextes différents.
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Cycle 1 - programmes de l'école maternelle. Cycles 2 et 3 - programmes de l'école élémentaire. La durée de la semaine scolaire des élèves est fixée à vingt-quatre heures.
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Ce document rassemble les références en vigueur par domaine : programme, progressions, connaissances et compétences attendues en fin d’école maternelle. Le programme pour l’école maternelle a été fixé par l’arrêté du 9 juin 2008, BO hors-série du 19 juin 2008 : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/programme_maternelle.htm
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Télécharger le programme d'enseignement de l'école maternelle publié au BO n° 25 du 24 juin 2021. Il renforce le domaine 1 « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » et le domaine 4 « Acquérir les premiers outils mathématiques ». Consulter la présentation du programme du cycle 1 en français et en LSF.
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Ce guide propose des apports didactiques et des exemples de situations pédagogiques concrètes favorisant la découverte des langues et des cultures à l’école maternelle. Il vise à accompagner les professeurs dans la mise en œuvre de l’éveil à la diversité linguistique tel que décrit dans le programme d’enseignement de l’école ...
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Ce programme épond au pemie objectif de l’école matenelle ui pote su la compéhension et l’usage de la langue française : au fil des trois années du cycle 1, chaque élève doit acquérir les compétences fondamentales qui lui pemett ont d’envisager les apprentissages du cours préparatoire :
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